감탄의 수학은, 한 개념을 정확히 이해하는 데서 시작합니다.
감탄은 어떻게 가르칠까요?
공식을 기억하는 것과
왜 그렇게 푸는지 아는 것은 다릅니다.
감탄은 개념의 뜻부터 풀이의 이유까지,
학생이 이해할 수 있도록 충분히 설명하는 수업을 지향합니다.
그 설명의 깊이를 담아 직접 만든 교재, MOVE78.
실제 수업 교재의 한 페이지를 살펴보세요.
01 · 말하듯 풀어내는 개념
02 · 방법과 이유를 함께 설명하다
03 · 기호의 뜻부터 읽다
04 · 고난도를 개념으로 풀다
담당 강사와 학습 과정에 따라
자체 교재 또는 시중 교재를 선택합니다.
어떤 교재를 쓰든,
개념을 짚고, 생각을 묻고,
풀이의 이유를 설명하는 것.
개념을 더 깊이 이해하도록 돕는 수업.
감탄의 강사진이 함께 지향하는 방향입니다.
이해한 수학을,
시험과 설명, 복기로 확인합니다.
02 · R&D
주 1회 · 기본 3시간 · 시즌별 테스트와 학습 점검
평소에는 매주 배운 내용을 점검하고,
시험이 가까워지면 내신과 실전을 준비합니다.
테스트 뒤에는 틀린 문제를 분석하고,
미씽링크에 오답을 정리합니다.
이후 필요한 학생은 팀 설명 활동으로,
그 외 학생은 선생님과 일대일 질의응답으로
막힌 지점을 짚습니다.
한 번의 시험이 다음 공부의 출발점이 되도록.
감탄의 R&D는 시험 뒤의 공부까지 이어갑니다.
시즌별 운영 예시
평상시
한 주 동안 배운 진도에서
개념 이해와 문제 적용을 확인합니다.
시험 8주 전부터
내신 대비 N제
시험 범위의 문제를 시간 안에 풀고,
오답에서 보완할 개념을 찾습니다.
시험 4주 전부터
학교 시험 양식의 실전 모의고사로
시간 배분과 답안 작성까지 연습합니다.
학원에서 필요에 따라 구성하는 2~4인 스터디 팀.
팀 활동에 참여하지 않는 학생은 선생님과 일대일 질의응답·피드백을 진행합니다.
HIDDEN PIECE · 내신 대비 시즌의 시험지
미분계수와 도함수 04회 · 9문항
첫 장 전체 보기
도전 안내 전체 보기
제시된 시간과 목표 정답 수는 해당 회차의 학습 도전 기준이며,
실제 학교 시험의 등급컷이 아닙니다.
HIDDEN PIECE · 내신 대비 N제
HIDDEN PIECE · 해설과 복기
MISSING LINK · 오답 기록
미씽링크에 생각을 정리하며,
같은 실수를 줄여 갑니다.
놓친 조건은
무엇인지.
어떤 개념을
잘못 이해했는지.
다음에는
어떻게 접근할지.
풀고, 돌아보고, 기록하고, 다시 확인하는 시간.
매주 쌓은 이해를,
학교별 시험과 실전 훈련으로 이어갑니다.
03 · 문제적응훈련
HIDDEN PIECE WORKBOOK · 지역 학교 기출 변형
지역 학교의 역대 기출을 바탕으로 만든 변형 문항.
히든피스 워크북으로 학교에서 묻는 방식과 문제의 구조를 익힙니다.
학교·연도·문항별 출처를 따라 살펴보는 기출 변형 문항입니다.
학교별 시험 분석 살펴보기문제에 익숙해지는 것에서,
시험을 치르는 힘까지.
ARENA · 문제적응훈련
내신 직전 4주 · R&D에서 진행하는 감탄교육 자체 실전 모의고사
학교 시험 양식에 맞춘 시험지.
정해진 제한 시간과 OMR 답안 작성까지.
Arena는 실제 학교 기출의 출제 아이디어와 문항 구조를 반영한
감탄교육 자체 실전 모의고사입니다.
풀 수 있는 문제를 고르고, 시간을 배분하고,
답안 작성을 마치는 순간까지.
내신 직전 4주, 실전과 같은 조건으로 시험을 연습합니다.
한 회분의 모의고사를 풀며
시험의 흐름에 익숙해집니다.
정해진 시간 안에 문제를 고르고,
풀고, 검토하는 연습을 합니다.
풀이뿐 아니라 OMR 답안 작성까지.
실제 시험에 가까운 환경을 유지합니다.
실제 수업에서 사용하는 시험지
미적분1 Season3 · 01회
연습에서 확인한 빈틈은,
다음 공부의 방향이 됩니다.
04 · 학생별 학습 관리
어떤 공부를 해왔는지. 실제 풀이에서는 무엇이 달라지는지.
상담과 학습 검사, 수업 관찰과 시험 분석을 학생별 기록으로 연결합니다.
학생별 학습 프로파일
진도를 어디까지 나갔는지에 더해,
개념을 어떻게 설명하고
어느 지점에서 풀이가 멈추는지 살핍니다.
상담에서 확인한 내용을 기록하고,
등록 시 WISE 학습종합검사 결과와 함께
앞으로의 지도 방향을 구체화합니다.
운영 자료를 바탕으로 재구성한 학습 프로파일 예시입니다.
학습을 이해하는 또 하나의 근거
어떻게 공부하고 있는지. 무엇이 공부를 어렵게 하는지.
학습 동기와 습관, 공부하면서 느끼는 부담도 함께 살펴봅니다.
상담과 풀이에서 관찰한 내용에 검사 결과를 더해, 학생을 이해하고 지도 방향을 정합니다.
시기와 필요에 따라 WISE·MLST-2·NEO를 활용합니다. 모든 검사를 매번 함께 진행하지는 않습니다.
수업과 시험에서 확인한 변화, 검사와 상담 내용을 함께 살펴 다음에 필요한 공부를 구체화합니다.
검사 활용 자격을 갖춘 원장이 학습 상태를 살피는 데 활용합니다. 검사 결과만으로 학생을 단정하지 않으며, 학습 상담과 교육 계획을 위한 참고 자료로 사용합니다.
학부모님께는 아이를 이해할 수 있는 설명으로.
학생에게는 다음 공부를 위한 구체적인 방향으로.
안녕하세요, 감탄교육입니다. 상담에서 확인한 현재 학습 상태와 앞으로의 수업 방향을 정리해 안내드립니다.
정해진 과제를 성실하게 수행해왔고, 익숙한 유형의 기본 문제를 스스로 해결하는 힘이 있습니다. 이 강점을 바탕으로 개념을 설명하고 풀이를 설계하는 연습을 이어가겠습니다.
공식을 기억하고 적용하는 것과, 그 공식이 성립하는 이유를 설명하는 데에는 차이가 있었습니다. 상담에서는 정의를 자기 언어로 정리하고 수식으로 표현하는 과정에서 어려움이 확인되었습니다.
조건이 여러 개 주어진 문제에서는 어떤 정보를 먼저 사용해야 할지 결정하는 연습도 필요합니다. 문제를 보자마자 계산하기보다는 조건을 나누어 표시하고, 식이나 그림으로 옮겨보도록 하겠습니다.
첫째, 정의와 성질을 말하고 쓰며 이해를 확인하겠습니다. 둘째, 풀이를 시작하기 전에 사용할 조건을 표시하도록 하겠습니다. 셋째, 답뿐 아니라 왜 그 풀이를 선택했는지 설명하는 시간을 갖겠습니다.
교재와 과제의 난도는 학습 상태에 맞춰 조정하고, 수업에서 확인한 반응과 다음에 보완할 내용을 함께 안내드리겠습니다. 궁금하신 점은 편하게 말씀해 주세요.
안녕하세요, 감탄교육입니다. 오늘의 학습 내용과 과제를 안내드립니다.
이차함수의 최대·최소를 학습했습니다. 그래프의 꼭짓점이 최댓값 또는 최솟값과 어떻게 연결되는지 정리하고, 이차항의 부호에 따라 그 존재 여부를 판단하는 문제를 다루었습니다.
수업에서는 설명한 개념을 이해하고 문제에 적용하는 모습을 보였습니다. 다만 과제에서는 중간 풀이를 생략한 부분이 있어, 오답이 생긴 이유를 다시 확인하기 어려웠습니다.
풀이량뿐 아니라 한 문제를 끝까지 정리하는 과정을 살펴보겠습니다. 식을 쓴 이유와 마지막 판단을 남기도록 안내하고, 다음 시간에 그 과정을 직접 설명해보게 하겠습니다.
이번 과제는 틀린 문제의 조건을 표시하고 풀이를 다시 정리하는 것입니다. 다음 수업에서는 그래프와 식을 연결해 설명할 수 있는지 확인한 뒤, 필요한 문제를 이어서 연습하겠습니다.
가정에서도 정답 여부와 함께 풀이 과정이 남아 있는지 살펴봐 주시면 도움이 되겠습니다. 궁금하신 점은 언제든 편하게 문의해 주세요.
안녕하세요, 감탄교육입니다. 시험지와 풀이 과정을 다시 살펴보고, 달라진 부분과 앞으로의 지도 방향을 안내드립니다.
계산을 머릿속으로 급하게 처리하기보다 식을 세우고 순서대로 정리하려는 흐름이 좋아졌습니다. 어떤 조건을 사용했는지 풀이에 남아 있어, 틀린 이유를 함께 확인하기에도 수월해졌습니다.
풀이 과정이 맞더라도 마지막 요구사항이나 남은 조건을 확인하지 않아 답까지 이어지지 못한 부분이 있었습니다. 이런 경우는 개념 이해와 마무리의 정확도를 나누어 살펴볼 필요가 있습니다.
예를 들어 식을 구한 뒤에도 부호나 범위를 다시 확인해야 하는데, 이 단계를 건너뛰면 앞의 좋은 풀이가 정답으로 연결되지 않을 수 있습니다.
문제를 다 푼 뒤 세 가지를 확인하는 루틴을 반복하겠습니다. 사용하지 않은 조건이 남았는지, 부호와 범위가 맞는지, 마지막 답이 문제에서 요구한 형태인지 살펴보는 것입니다.
좋아진 풀이 습관은 유지하면서 마무리의 정확도를 보완하겠습니다. 이후 수업과 과제에서 이 확인 과정이 어떻게 달라지는지 계속 살피고 안내드리겠습니다.
05 · 강사 소개
개념의 뜻을 짚고, 풀이의 이유를 묻는 수업.
그 기준을 함께 이어가는 강사진을 소개합니다.
GAMTAN EDUCATION
수학 · 대표원장
개념의 뜻부터.
풀이의 이유까지.
수학을 가르치는 사람.
이해의 기준을 세우는 사람.
GAMTAN EDUCATION
부원장
개념의 뜻부터.
풀이의 이유까지.
감탄교육 부원장
GAMTAN EDUCATION
감탄교육
개념의 뜻부터.
풀이의 이유까지.
감탄교육
GAMTAN EDUCATION
감탄교육
개념의 뜻부터.
풀이의 이유까지.
감탄교육
GAMTAN EDUCATION
감탄교육
개념의 뜻부터.
풀이의 이유까지.
감탄교육
작은 이해가 쌓이는 과정.
학생의 이야기로 이어집니다.
06 · 학생이 말하는 감탄
개념을 이해하던 순간부터,
스스로 풀어내는 자신감까지.
감탄에서 공부한 학생들의 이야기입니다.
수학을 본질적인 원리부터 가르쳐주셨어요. 원리부터 배우다 보니 공식을 암기하지 않고도 문제를 본질적으로 바라보게 된 것 같아요.
개념과 사고
수학을 본질적인 원리부터 가르쳐주셨어요. 원리부터 배우다 보니 공식을 암기하지 않고도 문제를 본질적으로 바라보게 된 것 같아요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
수학을 굉장히 본질적으로 원리부터 가르쳐 주시니까 공식을 암기하지 않고도 문제를 본질적으로 접근하게 된 것 같아요
졸업생 수기 · 63쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
남에게 설명하다 보면 답을 맞혔는지와 상관없이 제 풀이의 약점을 발견할 때가 있어요. 친구가 던진 질문 때문에 한 차원 더 생각하게 되기도 하고요.
설명과 토론
남에게 설명하다 보면 답을 맞혔는지와 상관없이 제 풀이의 약점을 발견할 때가 있어요. 친구가 던진 질문 때문에 한 차원 더 생각하게 되기도 하고요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
또 남한테 설명을 해줌으로써 답을 맞힌 것과 상관없이 본인의 문제 풀이의 논리적 취약성을 발견하게 될 때가 있어요.
졸업생 수기 · 41쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
시간을 재고 OMR 카드를 작성하고, 좌석도 시험 대형으로 바꿨어요. 학원의 고3 학생들이 다 같이 모의고사를 보는 방식이었습니다.
실전과 복습
시간을 재고 OMR 카드를 작성하고, 좌석도 시험 대형으로 바꿨어요. 학원의 고3 학생들이 다 같이 모의고사를 보는 방식이었습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
나중에는 일주일마다 보는데 이게 수능보다 약간 어려워서 수능 대비에 매우 좋습니다 ★ 시간 재고 OMR 카드 작성에 좌석 배치까지 시험 대형으로 해서 학원의 모든 고3이 다 같이 봅니다 .
졸업생 수기 · 65쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
제가 어느 부분에서 막혔고 무엇 때문에 틀렸는지 설명을 들었어요. 답안지에 적힌 해설을 듣는 것과는 달랐고, 혼자 공부할 때보다 훨씬 효율적이었습니다.
질문과 피드백
제가 어느 부분에서 막혔고 무엇 때문에 틀렸는지 설명을 들었어요. 답안지에 적힌 해설을 듣는 것과는 달랐고, 혼자 공부할 때보다 훨씬 효율적이었습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
단순히 답안지를 보고 답안지에 있는 내용을 해설해주는 것이 아니라, 제가 막히는 부분이 어느 부분이고 무엇 때문에 그 문제를 틀렸는지를 짚어 주시면서 설명해주셔서 혼자 공부할 때나 다른 학원에서보다 훨씬 더 효율적인 공부를 할 수 있었습니다.
졸업생 수기 · 49쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
학원은 다 거기서 거기라고 생각했어요. 그런데 제 문제점과 해결 방법을 자세히 듣다 보니 별 기대 안 했다는 말이 무색해졌습니다.
관심과 응원
학원은 다 거기서 거기라고 생각했어요. 그런데 제 문제점과 해결 방법을 자세히 듣다 보니 별 기대 안 했다는 말이 무색해졌습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
솔직히 저는 학원이 다 거기서 거기라고 생각했던 사람 중에 하나라서, 친구들한테는 미안하지만 별 기대는 안 하고 간단하게 리프레쉬하자 !라는 생각으로 학원 상담을 간 것 같아요. 하지만 실제 상담을 해보니까 선생님이 대충 아무 말이나 뱉으시는게 아니라 제 문제점에 대해 자세히 얘기해주셨어요 !! 그리고 차례로 감탄학원 프로 그램에 대해 알려주시면서 이런이런 방법으로 문제를 해결할 수 있을거라고 말씀해주셨습니다 .! 별 기대 안했다 는 말이 무색하게 .. 저는 홀린 듯이 그 자리에서 등록을 했답니다
졸업생 수기 · 86–87쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
원래 공부를 잘하는 편은 아니었어요. 그런데 수학만큼은 제일 자신 있고, 제일 잘하는 과목이라고 생각하게 됐습니다.
자신감과 변화
원래 공부를 잘하는 편은 아니었어요. 그런데 수학만큼은 제일 자신 있고, 제일 잘하는 과목이라고 생각하게 됐습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그렇기에 원래 공부를 못하는 편이었던 제가 수학만큼은 제일 자신 있는 과목 , 제일 잘하는 과목이라고 생각을 하게 되었습니다.
졸업생 수기 · 74쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
STUDENT VOICES
서로 다른 학생들이 기억하는
수업의 순간들을 더 만나보세요.
질문과 피드백
먼저 각자 풀어볼 시간을 갖고 선생님 풀이를 들었어요. 제 풀이에 피드백을 받고 나면, 다음에 같은 문제를 풀 때 더 좋은 방법을 쓰게 됩니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
풀이를 하시기 전에 각자 문제를 풀어볼 시간을 주고 문제 풀이를 해주셔서 도움이 많이 된다. 풀이에 대한 피드백을 해주셔서 다음에 같은 문제를 다시 풀 때는 더 좋은 방법으로 풀게 된다.
수업 설문 · 2025-03-15 · 원문 일부 발췌
2025-03. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
처음 나가서 설명하는 게 쑥스럽긴 해요. 그래도 설명하는 동안 개념이 확실해지고, 제가 몰랐던 풀이 방법까지 얻어갈 수 있는 수업이었어요!
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
처음에는 칠판에 나가서 설명하는 게 쑥스럽긴 하지만, 설명해주면서 개념을 확실히 이해하게 되고 내가 몰랐던 다양한 풀이 방법도 얻을 수 있는 최고의 수업이었어요!
졸업생 수기 · 77쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
질문과 피드백
어려워하던 부분들을 모아서 따로 특강을 해주셨어요. 수험 생활을 돌아볼 때 감사하게 떠오르는 기억입니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
마지막에 어려워하는 부분만 모아모아 특강해 주신 진우쌤도요 !
졸업생 수기 · 12쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
숙제를 안 해가면 토론 팀에 너무 민폐잖아요. 그래서 숙제를 하기 시작했는데, 맨날 별표만 치고 넘기던 문제가 풀리는 거예요. 수학이 재밌어지더라고요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
근데 감탄 와서 친구들이랑 R&D 토론 수업을 해야하는데 제가 숙제를 안해오면 걍 너무 민폐잖아요 빨리 집 가야하는데ㅜ 그래서 숙제를 하게 됐습니다 엥 그러니까 수학이 풀리는 거에요! 원래는 맨날 별표 치고 넘어가기만 했는데! 수학이 재밌어 지더라구요
졸업생 수기 · 83쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
실전과 복습
서로 답을 맞춰보고 푼 방식과 틀린 이유를 이야기하는 시간이에요. 모르면 바로 질문하고 나중에 다 잊어버리던 제 공부 방식이 그 과정에서 달라졌어요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
토론식 수업이라는 게 여러분들이 걱정하시는 것처럼 입론하고 , 반박하고 하는 형식이 아니라 서로 답을 맞춰보면서 문제 푼 방식도 공유하고 틀린 이유를 고민해보는 시간들이라 모르면 바로 질문하고 나중에 다 까먹고 했던 과거의제 잘못된 방식을 타파하기에 적절했어요.
졸업생 수기 · 64쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
저는 도형보다 연산이나 식 풀이에 강했고, R&D 팀 친구는 도형과 그래프에 강했어요. 서로 다른 강점으로 색다른 방법을 제시해 줄 수 있었습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
예를 들어 저는 도형보다는 연산이나 식 풀이에 강했는데 제 R&D 수업팀 친구는 도형이나 그래프에 강해 서로 색다른 방법을 제시해 줄 수 있었던 것 같아요.
졸업생 수기 · 25쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
실전과 복습
같이 풀 때는 쉬워 보였는데 혼자 다시 풀면 아무것도 모르겠는 일이 자주 있었어요. 그래서 선생님과 푼 문제는 다시 한 번 꼭 풀어보시길!
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
쌤이 풀어주실 땐 쉬운데 다시 혼자 풀 땐 아무것도 모르겠는 마술도 자주 일어나니깐 쌤이랑 푼 문제는 다시 한번 더 꼭고오오오오옥 풀어보실길
졸업생 수기 · 68쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
감탄의 프로그램 중에서 스스로 공부할 환경을 만들어주는 건 R&D라고 생각합니다. 수업을 직접 경험하고 느낀 가장 큰 특징이에요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
저는 개인적으로 스스로 공부할 환경을 만들어주는 감탄교육의 프로그램 중 하나는 R&D 수업이라고 생각합니다 .
졸업생 수기 · 34쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
R&D는 제가 수학을 좋아하게 된 큰 계기였습니다. 원래 교육 쪽에 관심이 많았는데, 그 관심에 더 확신을 갖게 된 시간이기도 해요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
애들이 맨날 제가 끝내자고 말하기를 눈치보며 기다렸다는 ..ㅋㅋㅋ R&D 수업은 제가 수학을 좋아하게 된 큰 계기였고, 교육 쪽에 관심이 많았던 저에게 더욱 확신을 갖는 데 도움이 되었습니다.
졸업생 수기 · 7쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
친한 친구와 하니까 분위기가 자유롭고 이해도 잘됐어요. 제가 설명해 준 건 안 까먹게 되더라고요. 둘 다 모르는 문제는 선생님을 부르면 되고요!
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
둘 다 모르는 문제면 쌤을 부르면 됩니다ㅋㅋ 저는 사실 수업들을 때 보다 R&D 수업 할 때가 더 좋았어요 ..♡ 친한 친구랑 같이 해서 그런지 좀 분위기가 자유롭고 이해도 잘 되고 친구한테 설명한 건 안 까먹게 되더라구요!
졸업생 수기 · 33쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
소극적인 성격이라 처음에는 R&D 적응이 쉽지 않았어요. 대부분 친구에게 도움을 받았지만, 조금씩 제가 설명해 줄 수 있다는 자신감도 생기기 시작했습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
제가 워낙 소극적인 성격이라 처음엔 R&D 수업에 적응하기 쉽지 않았는데 조금씩, 아주 조금씩 친구들한테 설명을 해줄 수 있다는 자신감이 생기기 시작했습니다(물론 90% 이상이 도움을 받은 경우지만 ;;).
졸업생 수기 · 16쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
친구에게 설명하면서 배우고, 친구들이 푼 다른 방법도 알아가요. 여러 팀에서 R&D를 해봤는데 저는 누구와 하든 공부에 도움이 됐어요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
가르쳐주면서 실력이 늘고 다른친구들이 푼 다른 방법도 알아가고 짱짱 좋아요ㅎㅎ 저는 이과에서 문과로 바뀌어서 좀 다른 애들이랑 다르게 남녀 혼성팀에도 있어보고 여자애들끼리도 해보고 단둘이 도 해봤는데 R&D 수업은 그냥 최고에요ㅎㅎ 누구랑 하던 공부에 도움이됩니다 숙제는 꼭꼭 해와야하지만 이전에 말했듯 숙제양이 그리많지 않아요 !
졸업생 수기 · 58쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
관심과 응원
감탄에 와서 상담을 정말 자주 하고 학생마다 챙겨주시는 걸 보고 놀랐어요. 저를 알고 관리해 주신다는 느낌이 컸습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
전에 다니던 학원 선생님들은 이름도 잘 못 외우셨는 데 감탄은 상담도 엄청 자주 하고 학생 한 명 한 명 케어해주셔서 너무 놀랐어요 .
졸업생 수기 · 43쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
친구들 모두 정답을 맞혔어도 푸는 방식이 다를 수 있잖아요. 어떻게 달랐는지 서로 이야기하면서 풀이를 알아갔어요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
또 친구들 모두 맞은 문제라도 문제 푸는 방식이 달랐다면 어떻게 달랐는지 토론을 통해 알아가기도 하구요.
졸업생 수기 · 61쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
예전에는 손도 못 대는 문제가 많아 시간이 많이 남았어요. 반복해서 공부하니 한참 생각해도 접근 못 하던 고난도 문제가 하나둘 풀리기 시작했습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그렇게 반복을 하다 보니 4점 문제에 더 자신감이 생기기 시작해서 모의고사를 보면 전엔 한참을 생각해도 접근조차 못하겠던 고난도 문제들이 하나둘씩 풀리기 시작했고 안 푸는 문제가 많다보니 40분 이상 남던 시간이 점점 30분,20분씩 남았습니다 .
졸업생 수기 · 24쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
학생끼리 문제를 풀다 보면 수업보다 더 오래 걸리기도 해요. 그런데 그 R&D를 다 하고 나면 정말 뿌듯해요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
수업 끝나고 R&D 수업식으로 학생들끼리 문제 풀이 하는 게 있거든요 근데 그게 수업보다 훨씬 오래 걸려요 근데 딱 그 R&D 수업 다 하고나면 겁나 뿌듯합니다
졸업생 수기 · 4쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
관심과 응원
위로가 필요한 날에는 위로를, 흔들릴 때는 단호한 말을 해주셨어요. 무너졌을 때 다시 일으켜주셨던 선생님들께 정말 감사해요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
단호하실 때는 단호하게 , 위로가 필요할 땐 위로를 , 무너졌을 때는 일으켜주신 쌤들께 너무 감사하고
졸업생 수기 · 56쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
한 문제에 서로 다른 각도에서 접근해서 친구들과 풀이를 나눴어요. 그 점이 무척 흥미로웠습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
R&D 수업식 수업은 한 문제를 서로 다른 각도에서 접근하여 친구들과 풀이를 나눈다는 점이 무척 흥미로웠습니다 .
졸업생 수기 · 23쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
실전과 복습
모의고사 형식의 시험지로 똑같이 시간을 재면서 풀었어요. 수능 직전에 시간에 맞춰 문제를 푸는 연습을 많이 할 수 있었습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
수능 막바지에는 감탄모의고사라고 매주 모의고사 형식으로 시험을 봤어요 . 모의고사랑 똑같이 시간 재고 시험지도 똑같이 생겼구요 . 수능 직전에는 시간 맞춰서 문제 푸는 게 중요했는데 학원에서 그렇게 시켜주셔서 도움이 많이 됐어 요.
졸업생 수기 · 39–40쪽 · 원문 일부 발췌
화곡 지점 재원 당시의 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
개념과 사고
유형을 외우듯 공부할 때는 모르는 유형에 손도 못 댔어요. 문제를 푸는 사고력을 배우면서, 나중에는 어려운 문제를 직접 풀어놓고도 믿기지 않는 경험을 했습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
감탄학원에 다니기 전까지는 쎈 문제집(다들 아시죠 ?)을 풀며 닥치는대로 유형을 외우다싶이 했습니다. 그런데 감탄학원은 수능에 맞게 문제 푸는 사고력을 길러주었어요 . 모르는 유형은 손도 못 대고 괴로 워하는 저를 구원해주었답니다 ..! 나중엔 꼬이고 꼬인 어려운 문제를 내 손으로 풀고도 믿기지 않는 .. 그런 경험을 하실 수 있답니다 .
졸업생 수기 · 70쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
실전과 복습
매번 시간 분배에 실패했는데, 한두 달쯤 지나자 달라졌어요. 풀 수 있는 문제를 빨리 처리하고, 어렵지만 오래 고민하면 풀리는 문제에 쓸 시간이 생겼습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
매번 시간 분배에 실패했던 반면 , 1~2개월이 지나자 제가 풀 수 있는 문제를 빠르게 풀고, 어렵지만 노가다하면 나오는 문제들을 풀 수 있는 여유가 생겼습니다 .
졸업생 수기 · 80쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
수업 시간과 R&D 시간에 정확한 답까지 도달하는 과정을 꾸준히 연습했어요. 그렇게 풀다 보니 점점 제가 구한 답을 믿게 됐습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그러나 감탄에서 정확한 답에 도달하는 과정을 수업 시간과 R&D 시간에 꾸준히 연습하다 보니 점점 내 답에 대한 확신이 생겼어요 .
졸업생 수기 · 73쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
제가 꼽는 감탄의 가장 큰 장점은 기출문제를 함께 R&D 하면서 문제를 분석하는 힘을 길러준다는 점이에요. 같이 문제를 들여다보는 과정이 좋았습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
제가 생각하는 감탄교육의 가장 큰 장점은 무엇보다도 기출 문제를 같이 R&D 수업하는 과정에서 문제를 분석하는 힘을 길러준다는 점입니다.
졸업생 수기 · 22쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
모르는 수학 문제를 끝까지 풀어나가는 과정을 경험했습니다. 덕분에 실전에서도 떨지 않고 풀고, 마지막에 검토할 여유까지 가질 수 있었다고 생각해요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
하지만 감탄 학원의 수업 방식을 통해 모르는 수학 문제를 끝까지 풀어나가는 과정을 경험할 수 있었고 덕분에 실전 때에 떨지 않고 문제를 풀어나가 마지막에는 검토를 하는 여유도 가질 수 있었다고 생각합니다 .
졸업생 수기 · 85쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
개념과 사고
무작정 외우기보다 그 공식이 성립하는 과정을 설명해 주셨어요. 왜 그런 공식인지 알고 나니 오히려 외우는 것도 더 잘됐습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
무작정 공식을 암기시키기 보다는 그 공식이 성립하게 되는 과정을 설명해주셔서 암기도 더 잘됐어요 .
졸업생 수기 · 72쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
체계적인 히든피스와 친구와 함께하는 R&D가 그 이유였어요. 이런 수업 방식 덕에 수학에 재미를 붙이고 더 욕심을 냈던 것 같아요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
확실히 감탄에 오길 잘했다 ! 이런 생각이 든건 전에 다녔던 수학 학원과는 다른 체계적인 히든피스 책과 친구와의 R&D 수업 때문이었어요. 이런 수업 방식 덕에 수학에 더 재미를 붙이고 욕심을 냈던것 같아요.
졸업생 수기 · 14쪽 · 원문 일부 발췌
화곡 지점 재원 당시의 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
친구들이 푸는 방법을 보면서 더 쉬운 방법을 찾기도 했어요. 특히 제가 직접 친구들 앞에서 풀었던 문제는 오래 기억에 남았습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그리고 친구들이 어떤 방법으로 푸는지 보고 더 쉬운 방법을 찾게 되고 제가 친구들 앞에서 푼 문제는 시간이 지나도 절대 안 까먹었습니다.
졸업생 수기 · 1쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
실전과 복습
틀린 문제뿐 아니라 찍어서 맞힌 문제도 있었어요. 선생님께 말씀드리면 비슷한 유형을 더 받아 연습할 수 있다는 점이 좋았습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
점수가 중요한 것은 아니지만 점수 변화도 알 수 있게 되고 틀린 문제나 찍어서 맞춘 문제들과 비슷한 유형의 문제들을 선생님께 말씀만 드리면 받아서 연습할 수 있다는 점이 좋은 것 같아요.
졸업생 수기 · 9쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
개념과 사고
선생님과 문제가 풀리는 과정을 같이 반복했어요. 한 번에 이해한 건 아니지만, 그렇게 배우고 나니 외우는 데서 그치지 않고 활용 문제에도 자신감이 생겼습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그런데 감탄에서는 문제가 풀려지는 과정을 선생님과 같이 반복하면서 단지 공식을 외우 는게 아니라 이해할 수 있게 되요. 덕분에 활용 문제에서도 자신감을 가질 수 있었던거 같아요. 물론 그 어려 운 공식들이 한 번에 이해되진 않아요
졸업생 수기 · 71쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
실전과 복습
기출 위주로 공부하니 별 관심 없이 보던 모의고사에도 집중하게 됐어요. 시험을 본 뒤에도 R&D 방식으로 몇 번이고 다시 복습했습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
이렇다 보니 전에는 별 관심 없이 봤던 모의고사를 집중하여 보게 되고 풀고 버리는 것이 아니라 몇 번이고 복습하게 되었습니다.
졸업생 수기 · 15쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
개념과 사고
대신 문제에 접근하는 방법과 푸는 요령을 알려주셨어요. 공식 외우는 걸 싫어했던 저에게는 접근부터 천천히 배우는 방식이 정말 좋았습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
한민쌤이 수업하면서 공식 외우라고 한건 정말 손에 꼽을 정도..? 설명해 도 이해할 수 없는 내용만 어쩔수 없이 공식을 외우라 하신거고 나머지는 공식이 아니라 접근하는 방법, 푸는 요령등을 알려주셨어요. 그런 교육이 저는 제일 도움이 됐다고 생각해요. 공식 외우는 교육이 아니라 접근부터 천천히 알려주시는 것이 정말 좋았습니다.
졸업생 수기 · 12쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
관심과 응원
제 이야기를 진지하게 듣고 답해 주시고, 사소한 것에도 신경 써주셨어요. 그 관심을 생각하면서 자잘한 유혹에 흔들리지 않으려고 마음을 다잡았습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그런데 학원에 가서 제 얘기를 진지하게 듣고 답해주시는 용현쌤과 은혜쌤 , 그리고 항상 열정적인 강의를 들려주시며 사소한 것 하나하나에 신경 써 주시는 승수쌤을 보면서 저는 '아 지금 이분들이 나에게 보내는 애정 어린 걱정과 관심은 이런 내 보잘것없음을 위한게 아니다.'라고 마음 속에 되새겼고 , 그 이후 저 하나를 위한 선생님들의 노고를 떠올리며 자잘한 유혹들에 흔들리지 않는 법을 알게 되었습니다.
졸업생 수기 · 11쪽 · 원문 일부 발췌
화곡 지점 재원 당시의 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
개념과 사고
예전에는 개념을 외우고 풀어서 유형이 조금만 바뀌어도 접근을 못 했어요. 이해하면서 배우고 다른 유형에 적용해 보니 그 습관이 점점 개선됐습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
학원 쌤들 모두 친근하시고 잘 대해주셔서 학원 다니면서 쌤들한테 장난 친 기억밖에 없네요ㅋㅋ 수업도 개념 적어놓고 외우고 풀어라하는 게 아니라 다른 방식으로 이해가 잘 되게 수업해 주셔서 유형이 바뀌어도 다르게 적용하면서 풀 수 있었어요:) 저 같은 경우는 개념을 외우고 문제를 풀어서 유형이 조금만 바뀌어도 당황하고 접근조차 못했는데 , 수업하면서 이런 습관이 점점 개선이 되더라구요!
졸업생 수기 · 67쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
설명과 토론
친구끼리 하다 보니 혼자 공부할 때 지나쳤을 작은 공식도 한 번 더 확인하게 돼요. 생각했던 것보다 훨씬 좋았어요!
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
친구들끼리 하니까 혼자 하면 그냥 넘어가는 작은 공식들도 한 번씩 더 짚고 넘어가고 생각했던 것보다 훨씬 좋았어요 !!
졸업생 수기 · 79쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
전에는 손도 안 대던 모의고사 4점 문제였어요. 그런 문제를 하나씩 풀어가면서 뿌듯함을 느꼈습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
그래서 예전에는 풀지도 않았던 모의고사 4점짜리 문제도 하나씩 풀어가면서 뿌듯함도 느꼈어요 .ㅎㅎ 또한 한 문제에 대해서 제가 풀었던 풀이말고도 친구들이 풀었던 다른 풀이도 알게 되어서 배울 점이 많았어요!
졸업생 수기 · 46쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
질문과 피드백
친구들은 어떻게 푸는지 보고, 선생님의 도움도 받았어요. 그 과정을 거치면서 저만의 풀이법을 찾아갈 수 있었습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
하지만 친구들의 풀이법을 보고 선생님의 도움을 통해 저만의 풀이법을 찾아갈 수 있었습니다.
졸업생 수기 · 27쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
관심과 응원
수학이 불안하기만 했는데 마음이 편해지면서 조금씩 자신감이 생겼어요. 그러면서 성적도 조금씩 오르기 시작했습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
제가 수학이 잘 안 풀리고 입시 스트레스 등으로 힘들어 할 때면 쌤들 이 함께 고민해 주시고 도움을 많이 주셨어요. 마음이 편해지고 수학에 대한 불안감이 차차 사라지고 자신감이 생기다 보니 성적이 조금씩 오르기 시작했습니다.
졸업생 수기 · 30–31쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
질문과 피드백
개념 설명을 듣고 히든피스의 몇 문제를 선생님과 함께 풀며 익혀요. 그다음 직접 풀어볼 시간이 있고, 모르면 옆에서 차근차근 다시 알려주셔서 좋았어요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
수업 시작 때 개념 설명을 쭉 하고 히든피스 속 몇 문제를 태일 샘과 같이 풀면서 익혀요 ~ 그리고 선생님이 저희가 문제를 풀 시간을 주시는데, 모르면 옆에서 천사 태일 샘이 다시 차근히 알려주셔서 너무 좋았어요 !
졸업생 수기 · 5쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
처음에는 자유로운 분위기에 당황했어요. 그런데 직접 문제집을 끝내고 주변 선생님들께 질문하며 공부하다 보니 들쭉날쭉하던 수학 성적도 조금씩 안정됐습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
처음에는 너무 자유로운 분위기에 당황했지만 내 손으로 문제집 하나를 끝내고 주위의 선생님들께 질문하고 하나보니 들쭉날쭉했던 수학 성적도 점점 안정되었고 수업이 끝나고 하는 R&D 수업 수업에서 여러 문제들에 대해 R&D 수업을 하다 보니 수능 수학 공부를 하면서 논술전형에도 많이 도움을 받았습니다.
졸업생 수기 · 29쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
질문과 피드백
그때도 다그치거나 당황하지 않고 정말 친절하게 알려주셨어요. 수능이 코앞인데도 그렇게 설명해 주셔서 감동받았습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
수능 일주일 전에도 엄청 기본중의 기본 물어봐도 다그치거나 당황하지 않으시고 너무 친절히 알려주셔서 감동 받았습니다ㅠㅠㅠ
졸업생 수기 · 60쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
자신감과 변화
막상 해보니 한 문제의 답이 다 다르기도 하더라고요. 딱딱한 분위기가 아니어서 걱정이 사라졌고, 모두 모르는 문제는 선생님께 질문하면 됐어요.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
딱딱한 분위기도 아니었고, 한 문제에 답이 다 다른 경우도 있어서 '나만 틀린 답이면 어떡하지 ..'라는 생각은 금방 없어졌던 것 같아요ㅋㅋ그리고 다 모르는 문제는 선생님께 질문하면 되는데 설명도 엄청 잘해주세요 .
졸업생 수기 · 47쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
관심과 응원
제가 어떤 학생인지 아시고 최대한 맞춰주셨어요. 제 의견부터 물어봐 주시는데, 정말 이런 학원이 어디 있나 싶었습니다.
위 문장은 학생이 작성한 후기를 바탕으로 다듬었습니다.
또 숙제의 양도 자꾸 뒤에 있는 답지를 보고 싶게 만들어요.ㅋㅋㅋ 그런데 여기는 제가 어떻다는 것을 아시니까 최대한 저한테 맞춰주시고 제 의견을 제일 먼저 물어봐 주시고 정말 이런 학원이 어디 있나요?
졸업생 수기 · 19쪽 · 원문 일부 발췌
보관 졸업생 후기. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 원문의 표현을 유지했으며 줄바꿈과 공백을 정리했습니다.
학생들이 직접 남긴 더 많은 이야기를 만나보세요.
학생이 작성한 후기를 발췌·정리했습니다. 학교·대학·학과와 수업 경험은 후기 작성 당시 기준입니다. 졸업생 수기는 과거의 수업 경험을 포함하며, 일부 후기는 당시 재원 지점을 별도로 표시했습니다.
다음 이야기는,
지금의 고민을 듣는 데서 시작합니다.
감탄 칼럼
입시의 변화, 수학을 공부하는 방법,
우리 학교의 시험까지.
다음 공부에 필요한 이야기를 전합니다.
2028학년도 연세대 미래캠퍼스 자연·의예유형 일부 전형의 이수 조건. 성적과 별개로 확인할 과목과 적용 범위를 정리합니다.
2028학년도 기준으로 수능 범위, 고교 수업, 대학의 과목 안내를 나눠 봅니다. 필수 조건과 권장과목의 차이도 정리합니다.
입시 브리핑 · 수학 학습 · 우리 학교 내신 분석
감탄 칼럼 모두 보기08 · 기본부터 함께
지금의 학습 상황과 고민을 듣고,
필요한 공부의 방향을 함께 살펴봅니다.
동춘·송도·광명 상담은 예약제로 운영됩니다. 주소·수업 대상·연락처는 지점 안내에서 확인하실 수 있습니다.
